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人物故事

【每周一星】美術學團隊:站在巨人肩膀上眺望未來

南京師范大學美術學院美術學的歷史可追溯至115年前晚清李瑞清主持的兩江師范學堂“圖畫手工科”,這是中國美術教育史上首次開設的新型高等藝術學科。1928年,成立國立中央大學藝術教育科(后改為藝術學系),由呂鳳子、李毅士先后主持教務。1928年,徐悲鴻受聘為該科教授,1935年任主任,并在辦學過程中逐漸形成徐悲鴻美術教育體系,這個體系代表了中國現代美術教育的主流,主導了中國現代美術的創新和發展方向,而美術學也伴隨這一趨勢不斷開拓發展。新中國成立后,“畫手工科”先后更名為南京大學美術系、南京師范大學美術系,1999年改辦為南京師范大學美術學院。

薪火相傳的治教傳統

美術學之所以有今天的成果,與它悠久的歷史有著密切聯系。美術界精英徐悲鴻、高劍父、張大千、陳之佛、顏文樑、龐薰琹、呂斯百、吳作人、黃君璧、黃顯之、張書旂、傅抱石、秦宣夫等著名畫家先后在此執教,培養造就了一大批杰出的美術家和優秀的美術教師。

美術學秉承傳統、不斷創新,引進了很多包括史論界巨擘和國內一流專家、教授來校任教,同時也培養出了一批重要的藝術家、教育家和理論家,影響力輻射全國。著名畫家喻繼高,著名工藝美術史論家張道一,著名書法家尉天池,著名油畫家徐明華,江蘇省國畫院院長趙緒成,著名畫家、理論家阮榮春,著名書法家王冬齡,著名畫家范揚,著名美術史論家朱青生,著名美術史論家陳傳席,著名雕塑藝術家、中國美術館館長吳為山,著名美術教育家尹少淳,《美術》雜志主編尚輝等都畢業于南師美院。目前擁有一支實力雄厚的教學、科研師資隊伍,其中包括:國務院學科評議組成員一人,全國藝術專業研究生學位教育指導委員會委員二人,教育部全國美術類專業教學指導委員會委員一人,江蘇省333工程跨世紀學術帶頭人培養人選一人,江蘇省教學名師一人。

有年輕教師就會有希望,這也是美術學教師們的共識。以史論系為例,自2019年開始,史論系在師資力量上進行了調整,目前很多的正副系主任都是80后的青年教師。李宏教授說:“我們這個教師梯隊在全國算得上一流。和中國美術學院相比,他們有他們強的地方,我們也有我們強的地方。相信這批由80后青年教師組建的師資隊伍在未來能夠大有可為,也相信能做得比先前更好。”

近年來,年輕教師在各類國際國內展賽上頻頻獲獎。2014年舉辦的第十二屆全國美展中,有17件作品入選,其中獲銅獎2項,優秀獎1項,提名獎1項,2015年首屆江蘇美術獎入選和獲獎18件,2014-2015年國家藝術基金評選中本學科教師入選4項,其中一項獲得藝術基金滾動支持。

爭創一流的努力目標

從李瑞清先生創辦全國最早的新式高等美術教育,到徐悲鴻先生中國現當代美術教育主流思想的創立;從周虞康先生大力改革、廣攬人才、興院強教的改革成績,再到近幾年從中國美術學院請來學界巨擘范景中、曹意強教授助力學科建設發展,美術學院牢牢抓住學科與學位點建設不放松,成功沖擊一級學科博士點的建設成就,無不顯示了美院敢為人先、不斷進取的學院文化。

美術學給自己的要求就是要做到全國一流,因為這個定位,教師們兢兢業業,在學科建設、搞科研、師資隊伍的構建等各方面都圍繞這個定位去做。

“美術學的研究要在國內達到前沿,就必須強調原創性和理論深度。”美術學努力做到和國際接軌,引用借鑒了部分西方大學的要求。如李宏教授研究《名人傳》,就以專業詞匯“disegno”作為切入點,研究名人傳中曾出現的文藝復興繪畫技法。教師自主編寫的《美術史與觀念史》從細節入手,匯集了中外美術史和觀念史研究領域的學術成果,通過不同的研究視角對這一學術領域進行了深刻細致的探討。這套刊物學術價值在全國名列前茅,甚至在哈佛大學的書架上都可以查閱的到。

近年來,美術學院不斷開拓對外交流與合作,國際交流成為重點發展的項目之一。青年教師王旭于2015-16年赴英國交流訪問(教育部留學基金委青年骨干教師項目),回國后建成全英文授課的本科生專業課程1門《美術鑒賞與批評art appreciation and critic》 ,和研究生專業課程《藝術英語English for Art》,并于2017年9月邀請普利茅斯美術學院院長安德魯·布華頓教授前來南師大為師生舉辦系列演講,題目為《英國藝術院校的建構哲學》,演講引起廣泛關注和反響,掀起一股對海外文化交流的熱潮,布華頓教授還代表普利茅斯藝術學院與南師大美術學院簽署了“研究生工作坊”,進行長期合作。學院依托美術學出版了高水平著作及畫集21部(持續出版中),在本學科公認的核心期刊發表高水平學術論文38篇,舉辦高水平學術研討會1次(紀念陳之佛誕辰120周年暨陳之佛設計藝術思想學術研討會,2015.12.19-20),《美術史與觀念史》、《敦煌學研究》學術刊物在國際國內的學術影響力顯著提升。

在未來,美術學學科將大力提升目前在全國的排名,學科優勢更加突出,特色更加鮮明,進一步擴大本學科在國內外的影響力。現已完成與本學科相關的學科建設成果:建成4個海外研究生工作站(英國2個、俄羅斯1個、美國1個);《美術史與觀念史》學術刊物在國際國內的學術影響力顯著提升;建成適應本學科教學和研究之用的中外美術史專業圖片數據庫。

認準學術應該有什么樣的目標和標準,就會朝著這個目標去不斷努力,去把它實現。這也是美術學教師共同的學術操守。

原美求真的育才追求

藝術的本質特征是真善美的統一,而“原美求真”一直是美院治教育人的傳統。“原美求真”,一方面是指要教育學生原美,探尋美的奧秘,做創造美的妙手,傳播美的使者;另一方面是指要引導學生求真,樹立理想信念,增強科學精神,提高創新能力。

創造是只能意會不可言傳的,美術學教師們能做的是想盡一切辦法調動起學生的興趣,非常注重對學生學術能力的培養,十多年前美術學院就創設了一個美術學的研究生論壇,已經取得了顯著成效。

在碩士和博士生培養方面,美術學學科成績顯著,博士生周慧在讀期間獲“敦煌獎學金”一等獎、“人間佛教”論文寫作二等獎、“朱敬文”獎學金;論文日本《中村不折舊藏禹域墨書集成》題跋釋錄發表于多家期刊,并在《敦煌學研究》發表多篇論文等。博士生李琦在全國中文核心期刊CSSCI期刊《新美術》、《南京藝術學院學報》中分別發表論文;主持課題:寫真的界限——關于貢布里希《藝術與錯覺》的心理學分析研究(江蘇省2015年度普通高校研究生科研創新計劃項目)。博士生黃虹在《收藏?拍賣》刊物發表兩篇論文;《古今相會,共聚一巢——印度圣蒂尼克坦壁畫考察》發表于《建構美術的國際視野》。2013年獲中國美術家協會“中青年美術家海外研修工程”資助前往印度研修;主編、參編教材4本。

美院師生關系融洽,很多學生時常給任課老師帶來暖心的回憶。美術學史論系青年教師湯宇星回憶道:“我是做中國美術史的,有的時候會帶同學們去南京博物院、上海博物館、北京故宮博物院看一些展覽。上學期國畫系本科生要求我帶他們去看展,當時我在教他們中國美術史的課,正好故宮博物院也有一個非常好的四王(清四王,是指清朝初期以王時敏為首的四位著名畫家:王時敏、王鑒、王原祁和王翚。)的展,我推薦他們去看,當時學生就跟我講:老師你就帶我們一塊去看唄!之后我就聯系了南博的工作人員,帶著學生們去看了這個展覽,在課余時間我們就處得很融洽,學生們也會用朋友的心態來和老師交往。包括年初我請過一個禮拜的假,來學校之后就發現學生在講臺上默默地放了一束花和紙條,紙條上面畫了可愛的圖案還寫了祝福的話。”

秉持著“讓往昔恢復生命”的學科信念和“原美求真”的教學目標,美院的全體教師將致力于讓美術煥發光彩,讓南師大美術學科成為全國一流的學科。在一代代美術學者的傳承和發展下,我們也相信,美院美術學科的未來,會有碩果累累,會有巨星閃耀。

(“每周一星”系列之三十八 供稿單位:美術學院黨委 文字:金秋婷 王旭)

 

  • 更新時間

    2019年05月14日

  • 閱讀量

  • 供稿

    美術學院黨委

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