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學術報道

國教院召開首屆青年教師座談會

6月26日下午,南京師范大學國際文化教育學院在200號樓214室召開了首屆青年教師座談會。座談會特邀國家級教學名師朱曉進教授作為專家分享教學、科研成功經驗,為廣大青年教師樹立學習榜樣。座談會由國教院院長錢玉蓮教授主持,梁社會副院長、學院部分資深教師以及全體青年教師參加了座談會。

朱曉進教授首先在回顧了自己職業生涯和職業選擇,認為應該區分“事業”和“職業”。青年教師要把從事好教書育人的工作作為一輩子的事業而非職業,把對社會的貢獻作為考量標準,切忌急功近利。青年教師要樹立堅定的理想信念,有了理想信念,才能追求目標的極致。

第二,是青年教師提升幸福感的問題。朱教授給出了幸福感公式:分母是人的追求,分子是滿足追求的條件。人的欲望也可以分為三類:一是物質的欲望。物質欲望伴隨著條件的改善不斷提升。二是權利意識。三是心靈的、審美的、信仰的追尋。人要不斷增強自己精神、文化、信仰的欲望,擠壓物質的欲望,那么,滿足欲望的條件會越來越不重要。只有追求卓越,甘于奉獻,才能提升幸福感,從而激發從事教育事業的內生動力。

第三,青年教師思考問題要有全局觀、大局觀,不要拘泥于當下。在全局中看局部,把階段性和長久性結合在一起。在學科中看個人的發展。備課時要把所講授的課程放在學科角度、人才培養的角度,在課程體系中研究、思考、系聯,精心設計教學,融會貫通。

第四,青年教師應具備的素質。朱教授認為,要勝任大學的教學科研工作,一個優秀的青年教師需要具備以下素質:一是立德樹人意識,教給學生“道”而非“器”;二是寫作能力;三是表達能力,這是思維能力的直接體現。

朱教授還著重提到了青年教師的科研。他認為,青年教師的科研可以從以下幾方面著手:第一,別人沒有說的我來說:做填補空白的研究;第二,別人說錯的,我糾正錯誤:做翻案文章;第三,別人說過了,我接著說:做更為深入的研究;第四,別人零散著說,我綜合著說:做別出心裁的文章;第五,別人這么說,我那么說:做全新角度的思考。此外,選題時還應具備問題意識、歷史意識、系統意識、整體意識、文化意識。

青年教師們結合各自工作、學習、生活等方面暢所欲言,并紛紛向朱曉進教授請教。朱教授對各位青年教師的問題進行了一一回應,他引例廣泛,生動幽默,深入淺出,理論與實踐緊密結合,給在座的各位青年教師以啟發與引導。

朱校長鼓勵青年教師積極、主動地在學校各項教學科研中鍛煉自己,不忘教育初心,牢記責任使命,積極投身于黨和人民的教育事業,實現自己的人生價值。

  • 更新時間

    2019年06月28日

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  • 供稿

    國教院

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